《高舉改革開放旗幟》｜如何看待《決定》把教育科技人才進行專章部署

　　教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎性、戰(zhàn)略性支撐。《決定》把創(chuàng)新擺在突出位置，鮮明提出“統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革”，這是繼黨的二十大對教育、科技、人才進行專章部署后，又一項重大戰(zhàn)略部署。

　　科技部黨組書記、部長陰和俊：這次全會把“教育科技人才一體推進”進行專章部署，用的篇幅最長，擺在顯著位置，體現(xiàn)了黨中央對科技創(chuàng)新的高度重視和殷切期盼，顯示出科技創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展還有巨大潛力。

　　當前，推動高質(zhì)量發(fā)展面臨的突出問題依然是發(fā)展不平衡不充分。比如，市場體系仍不健全，市場發(fā)育還不充分，政府和市場的關(guān)系尚未完全理順，創(chuàng)新能力不適應高質(zhì)量發(fā)展要求，產(chǎn)業(yè)體系整體大而不強、全而不精等等。歸結(jié)起來，這些問題都是社會主要矛盾變化的反映，是發(fā)展中的問題，必須進一步全面深化改革，從體制機制上推動解決。

　　科技部黨組書記、部長陰和俊：《決定》突出問題導向、目標導向，作出全面系統(tǒng)部署，為我們進一步深化科技體制改革指明了方向。科技部將認真貫徹落實三中全會部署要求，以改革促創(chuàng)新、以創(chuàng)新促發(fā)展。